Інноваційні технології в професійній освіті: сучасні тенденції та практика впровадження

Подплєтня, О.А. and Потапова, Т.М. and Слєсарчук, В.Ю. (2018) Інноваційні технології в професійній освіті: сучасні тенденції та практика впровадження. Медична освіта, № 4. pp. 77-80. ISSN 1681-2751

Preview

Text document (2).pdf Download (357kB) | Preview

Abstract

Мета роботи – висвітлити досвід застосування дистанційної форми навчання, яка працює на відкритій і найбільш популярній у світі платформі – Moodle, для підвищення якості підготовки висококваліфікованих фахівців-провізорів у Дніпропетровській медичній академії. Основна частина. У статті розглянуто досвід впровадження новітніх інноваційних технологій навчання, які використовуються викладачами на кафедрі загальної та клінічної фармації при підготовці фахівця-провізора. Показано особливості дистанційної системи навчання, її переваги. Оцінка ефективності використаних інноваційних технологій проводиться протягом усього терміну навчання конкретної дисципліни, шляхом тестування та постійного контролю і перевірки опанування теоретичного матеріалу та практичних навичок перед початком кожного практичного чи лабораторного заняття. Показана ефективність використання дистанційної системи навчання як позааудиторної форми організації самостійної роботи студентів. Висновки. Інноваційні технології навчання сприяють розвитку пізнавальних і когнітивних здібностей студентів, а саме – вміння вирішувати поставлені завдання, займатися збором, аналізом і синтезом даних, витягувати з них інформацію, самостійно мислити, володіти комунікативними навичками. Освітні технології відкривають нові горизонти викладання, навчання й оцінки здобутих знань, дозволяють втілювати інноваційні, ефективні моделі адміністрування та управління. Здійснювати постійний моніторинг оволодіння професійними компетенціями, що дозволяє за короткий строк відкоректувати та індивідуалізувати процес навчання. Дистанційні системи навчання надають можливості безперервного навчання, забезпечуючи великому колу людей можливість отримання як післявузівської, так і додаткової освіти. The aim of the work – to highlight the experience of applying distance learning, which works in the open and most popular worldwide platform – Moodle, to improve the quality of training of highly skilled pharmacists in the Dnipropetrovsk Medical Academy of the Ministry of Health of Ukraine. The main body. The article examines the introduction of the latest innovative teaching technologies used by teachers at the department of general and clinical pharmacy in the preparation of a specialist-observer. The features of distance learning system, its advantages are shown. The assessment of the effectiveness of the used innovative technologies is conducted throughout the entire period of study of a particular discipline, by testing and continuous monitoring and verification cation of the mastery of theoretical material and practical skills before the beginning of each practical or laboratory lesson. The efficiency ciency of the use of distance learning system as a non-auditory form of organization of independent work of students is shown. Conclusions. In this way – innovative learning technologies contribute to the development of cognitive and cognitive abilities of students, namely – the ability to solve problems, collect, analyze and synthesize data, extract information from them, think independently, and have communicative skills. Educational technologies open new horizons of teaching, learning and evaluation of the acquired knowledge, allow to implement innovative, effective models of administration and management. To continuously monitor the acquisition of professional competencies, which allows for adjusting and individualizing the learning process in a short time. Distance learning systems provide opportunities for continuous education, providing a large range of people with the opportunity to receive postgraduate and additional education.

Item Type:	Article
Additional Information:	DOI 10.11603/me.2414-5998.2018.4.9326
Uncontrolled Keywords:	освіта; інноваційні технології; MOODLE; дистанційне навчання; education; innovative technologies; MOODLE; distance learning.
Subjects:	Medicine. Education
Divisions:	Departments > Department of General and Clinical Pharmacy Faculty of Postgraduate Education > Department of Medical and Social Expertise and Rehabilitation FPE
Depositing User:	Елена Шрамко
Date Deposited:	27 Mar 2019 07:56
Last Modified:	16 Sep 2021 12:28
URI:	http://repo.dma.dp.ua/id/eprint/3959

Actions (login required)

View Item