Баранник, С.І. and Єхалов, В.В. and Мізякіна, К.В. and Бараннік, К.С. (2019) Еволюційні аспекти «кліпового мислення» у студентів-медиків та їх інтеграція у вищу медичну освіту. Соціально-гуманітарні дослідження та інноваційна освітня діяльність. Матеріали Міжнародної наукової конференції. 24-25 травня 2019 р., м.Дніпро. pp. 435-439.
|
Text
Соціально_гуманітарн_2019_435-438.pdf Download (223kB) | Preview |
Abstract
Сучасна освіта нездатна змусити людину створювати стійкі логічні ланцюжки і якісно систематизувати отримані дані. Натомість із кожним роком кількість людей із кліповим мисленням у стінах вищих навчальних закладів буде збільшуватися. І це вимагає шукати шляхи пристосування системи вищої освіти до сучасності. У своїй роботі ми намагалися провести аналіз впливу «кліпового мислення» на здатність студентів-медиків до засвоєння практичного матеріалу протягом навчання у вищому навчальному закладі, а також визначити його рівень у різних групах студентів. Сучасна освіта нездатна змусити людину створювати стійкі логічні ланцюжки і якісно систематизувати отримані дані. Натомість із кожним роком кількість людей із кліповим мисленням у стінах вищих навчальних закладів буде збільшуватися. І це вимагає шукати шляхи пристосування системи вищої освіти до сучасності.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Additional Information: | http://archive.ws-conference.com/pedagogichni-principi-navchannya-likariv-interniv-riznix-specialnostej/#more-11669 |
| Uncontrolled Keywords: | медицина; навчання; «кліпове мислення»; студенти |
| Subjects: | Fundamentals of Pedagogy Medicine. Education |
| Divisions: | Faculty of Postgraduate Education > Department of Anesthesiology, Intensive Care and Emergency Medicine states FPE Departments > Department of General surgery Departments > Department of Urology Faculty of Postgraduate Education > Department of Neurology and Neurosurgery FPE |
| Depositing User: | Елена Шрамко |
| Date Deposited: | 01 Aug 2019 13:54 |
| Last Modified: | 09 May 2020 13:21 |
| URI: | http://repo.dma.dp.ua/id/eprint/4207 |
Actions (login required)
 |
View Item |
