Еволюція професійної ідентичності: Дніпровська школа дерматовенерології у ХХ-ХХІ століттях

Святенко, Т.В. and Захаров, В.К. and Захаров, С.В. and Стрюков, В.В. and Башмаков, Д.Г. and Горбунцов, В.В. and Погребняк, Л.А. and Акімова, О.В. (2025) Еволюція професійної ідентичності: Дніпровська школа дерматовенерології у ХХ-ХХІ століттях. Медичні перспективи, 30 (3). pp. 105-120. ISSN 2307-0404, online 2786-4804

Text Еволюція професійної ідентичності Дніпровська школа.є...pdf Download (786kB)

Abstract

Метою дослідження є історичний аналіз Дніпровської школи дерматології та венерології через призму філософії науки, визначення ключових періодів її становлення та розвитку, основних досягнень, ролі лідерів у формуванні наукової школи для подальшого вдосконалення методології викладання та наукових досліджень. Матеріали та методи дослідження – загальнонаукові, спеціальні та міждисциплінарні методи, які, базуючись на принципах історизму, науковості та об’єктивності у висвітленні подій, стали методологічною основою дослідження. За допомогою загальнонаукових методів, таких як синтез, аналіз, індукція та дедукція, були визначені: об’єкт та предмет, мета, сформульовані висновки. Дескриптивна статистика дозволила обробити дані для забезпечення точності та відповідності досліджуваній проблемі. У статті висвітлено життєвий шлях кафедри шкірних та венеричних хвороб Дніпровського державного медичного університету від моменту створення та формування наукової школи до сучасного життя кафедри. Автори намагаються чітко дотримуватися принципу історизму, події та факти розглядаються в хронологічній послідовності з урахуванням особливостей історичних реалій та їх впливу на розвиток освіти й науки. Методологічну основу дослідження становлять: науковість й об’єктивність у послідовності історичних подій та їх впливу на сьогодення із застосуванням комплексу загальнонаукових методів з використанням міждисциплінарного підходу. Автори звертають увагу на формування медичної науки як складного процесу і значення дисципліни «Історія медицини» у висвітленні подій цього процесу, вплив на студентів медичних університетів та на трансформацію у сфері медичних наукових досліджень. В історичному розвитку кафедри виділено чотири періоди, які були порівняніз напрямами мистецтва, адже слово «медицина» (лат. medicina) походить від словосполучення «ars medicina» – мистецтво лікування, зцілення: період «медичного абстракціонізму»; період «медичного модернізму»; період «медичного відродження»; період «медичного конструктивізму». Було з’ясовано, що історичний розвиток кафедри відбувається за філософськими законами розвитку науки Т. Куна та І. Лакатоша. Уперше було дано визначення кафедри з точки зору філософії та її рушійної сили у формальному та неформальному сенсі. Показані критерії та умови створення наукових шкіл, а також доведено, що життєвий цикл кафедри довший, ніж наукових шкіл. Вказується на значущість лідера в житті кафедри та наукової школи. Наголошується, що основними складовими лідера є харизма, стратегічне мислення, прагнення до саморозвитку, активна наукова діяльність і що саме ці складові сприяють формуванню медичної науки, покращенню методологічної роботи в освітянській діяльності науковців і як наслідок – формуванню науково-медичної еліти держави.

Item Type:	Article
Additional Information:	DOI: https://doi.org/10.26641/2307-0404.2025.3.340748 https://medpers.dmu.edu.ua/uk/2025-tom-xxx/no-3#pdf-11
Uncontrolled Keywords:	історія медицини, історія науки, лідер, кафедра шкірних та венеричних хвороб, особистість, Дніпровський державний медичний університет
Subjects:	History of Medicine Infectious diseases Dermatology. Skin diseases
Divisions:	Departments > Department of Skin and Venereal Diseases University periodicals > Medical perspectives
Depositing User:	Аліна Чеботарьова
Date Deposited:	17 Apr 2026 12:59
Last Modified:	17 Apr 2026 12:59
URI:	http://repo.dma.dp.ua/id/eprint/9848

Actions (login required)

View Item