The evolution of professional burnout among general practice – family medicine internsthroughout their internship training

Vysoсhyna, I.L. and Kramarchuk, V.V. and Bashkirova, N.S. (2025) The evolution of professional burnout among general practice – family medicine internsthroughout their internship training. Prospects and innovations of science, 50 (4). pp. 2002-2010. ISSN 2786-4952

Text THE EVOLUTION OF PROFESSIONAL....pdf Download (686kB)

Abstract

Високий рівень відповідальності та стресові фактори, притаманні початку медичної кар’єри, створюють сприятливі умови для виникнення та прогресування професійного вигорання. Найбільш вразливим до цього явища є період інтернатури, коли триває активне професійне формування молодого лікаря. Метою даного дослідження є аналіз динаміки перебігу феномену професійного вигорання серед лікарів-інтернів за спеціальністю «Загальна практика – сімейна медицина» протягом усього періоду навчання в інтернатурі. У статті розглянуто зміни у вираженості ключових компонентів синдрому вигорання — емоційного виснаження, деперсоналізації та зниження відчуття особистісних досягнень — протягом першого та другого років інтернатури. Для оцінки рівня вигорання використовувався стандартизований опитувальник Maslach Burnout Inventory (MBI), адаптований для медичних працівників. Встановлено, що впродовж інтернатури у лікарів-інтернів спостерігається статистично значуще підвищення рівнів емоційного виснаження та деперсоналізації, що свідчить про накопичення психоемоційного навантаження і поступову втрату емоційної чутливості у спілкуванні з пацієнтами. Водночас показники особистісних досягнень залишаються відносно стабільними або демонструють тенденцію до зниження. Простежується вплив зовнішніх стресогенних чинників, зокрема надмірного професійного навантаження, нестачі ефективного наставництва, а також невизначеності щодо професійного майбутнього. Результати дослідження підкреслюють важливість своєчасного виявлення ознак професійного вигорання вже на додипломному етапі та необхідність впровадження превентивних програм, що включають психологічну підтримку, розвиток емоційного інтелекту й метакогнітивних навичок. Окрему увагу доцільно приділити створенню сприятливого освітнього середовища, яке сприятиме формуванню професійної ідентичності без надмірного психоемоційного виснаження. Запропоновані підходи можуть бути ефективно використані для удосконалення підготовки молодих лікарів і профілактики довготривалих наслідків професійного вигорання.

Item Type:	Article
Additional Information:	DOI: 10.52058/2786-4952-2025-4(50)-2002-2010
Uncontrolled Keywords:	professional burnout; medical interns; family medicine; prevention; emotional exhaustion; depersonalisation; personal accomplishment; mental health; internship
Subjects:	Family Medicine
Divisions:	Departments > Department of Internal Medicine
Depositing User:	Аліна Чеботарьова
Date Deposited:	05 Jun 2025 08:35
Last Modified:	05 Jun 2025 08:35
URI:	http://repo.dma.dp.ua/id/eprint/9445

Actions (login required)

View Item